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培训教育

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培训理念

以人为本,把人才视为推动企业发展的第一资本,把人的学习力与创造力作为保持和增强企业核心竞争力的关键;倡导“工作即培训,培训亦工作,上级即培训师”的培训理念。以提升员工的实践能力和执行能力为主要目标,努力为员工提供实现价值的舞台,追求与员工共同成长。

培训目的

通过实施持续地教育与培训,培养员工良好的工作态度与职业精神,增长员工的专业知识与工作技能,提高工作绩效,达到公司发展与员工自我实现相统一。

培训原则

公开性原则:所有员工均有接受培训的权利,公司会公开发布各种培训项目

系统性原则:员工培训是一个全员参与,贯穿个人职业生涯发展的系统过程

多样性原则:员工培训需要考虑到受训对象的特点,培训内容与形式多样化

激励性原则:重点培养业绩优良并有发展潜力的人员,激励员工努力工作

绩效性原则:员工培训的有效性将通过组织与个人的工作绩效体现

培训形式

内部培训:公司内部讲师或外聘专家或专业机构进行培训。

外部培训:公司参加的外埠机构组织的培训。如外埠短期培训、考察、学历学位教育、职(执)? 业资格培训等。

自我学习:由员工根据自我素质和岗位任职要求,经相关程序审核批准后利用业余时间参加的外部培训。

培训计划与实施

培训计划:人力资源部依据培训需求调查情况,结合公司年度经营任务,在遵循公司整体人力资源规划和各部门意见后制定年度培训计划,呈报公司审核批准后予以实行。

培训实施:人力资源部负责公司年度培训工作的整体组织、协调和实施。各部门负责完成与本部门业务相关的培训课程。

培训评估

从反映层、学习层、行为层和结果层四个层面对培训效果进行评估。

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